Модульный принцип организации содержания художественно-творческого развития детей по художественно-экологической программе «Художник и природа» (модуль: Я и мир человека)
Просмотров: 106
Первый вебинар из цикла «Руководство художественно-творческой деятельностью детей: реализация ФГОС дошкольного и начального общего образования».
Модульный принцип организации художественного образования основывается на тематических предпочтениях детей разных возрастных групп.
В программе «Художник и природа» четыре тематических модуля: «Я и мир природы», «Я и мир животных», «Я и мир человека», «Я и мир искусства», содержание которых будет раскрыто в данном цикле вебинаров.
- Каковы механизмы, принципы и этапы организации художественно-творческой деятельности детей?
- Как эффективно и увлекательно организовать продуктивное творчество обучающихся в условиях реализации ФГОС?
- Каким образом учитывать возрастные возможности и индивидуальные особенности обучающихся?
- Как стимулировать детей на изображение человека?
Слушатели вебинара получат ответы на эти и другие вопросы в процессе анализа результатов творческой деятельности детей от 3 до 11 лет.
Этот интересный опыт слушатели вебинара смогут применить в своей педагогической практике, работая с детьми дошкольного и школьного возраста.
Копцева Татьяна Анатольевна
кандидат педагогических наук, доцент, старший научный сотрудник ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования», автор художественно-экологической программы для дошкольников «Природа и художник», пособий и методических рекомендаций, а также более 100 статей и книг по проблемам художественного образования детей дошкольного и школьного возраста
Дошкольное образование, ИЗО, Начальная школа, Методисты, Педагог доп. образования
#ФГОС НОО #изобразительная деятельность #ФГОС ДО #развитие творчества #модульный принцип обучения #изображение человека
Руководство художественно-творческой деятельностью детей: реализация ФГОС дошкольного и начального общего образования
Модульный принцип организации содержания художественно-творческого развития детей по художественно-экологической программе «Художник и природа»
- Я и мир человека
- Я и мир природы
- Я и мир животных
- Я и мир искусства
Обсуждение